和學(xué)生一起“干大事”我的從教故事
習(xí)近平總書記在致信全國優(yōu)秀教師代表時,，提出了中國特有的教育家精神,。教育家精神是廣大教師的價值引領(lǐng)和行為準則。為弘揚踐行教育家精神,，展示教師隊伍建設(shè)發(fā)展新成果,，講好立德樹人、教書育人故事,，山東省教育廳舉辦了“師者本色——我的從教故事”征文活動,，評選出一批生動精彩的優(yōu)秀征文。現(xiàn)精選部分優(yōu)秀作品展播,，以饗讀者,。
作為一名青年教師，我深感榮幸踏上了這條既艱難又燦爛的教育之路,。沿途,，一位位教育先行者堅守初心、躬耕教壇,，生動演繹了“師德為先,，能力為重，學(xué)生為本”的教育精髓,，讓我認識到,，教師的使命遠超傳道授業(yè)，更是愛與責(zé)任的傳遞,�,！皭廴苏撸撕銗壑�,�,！蔽依斫獾慕逃且孕母牛们閯尤�,，將心比心,。以一顆真心回應(yīng)深厚的師生情誼，如綿綿細雨,，潤物無聲,；以一顆冰心在鐵馬秋風(fēng)中砥礪前行，如澤如炬,，雖微致遠,。
如今，我想分享一段帶領(lǐng)學(xué)生團隊參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的經(jīng)歷,，是一次與學(xué)生共克難關(guān),、彼此成就、共同成長的珍貴回憶。與其說是我的從教故事,，不如說是我與他們一路生花,、共同成長。
故事萌芽于期盼與急切之間,。2022年10月,，制藥工程專業(yè)（2）班學(xué)生黃婷杰懷揣參加山東省科創(chuàng)大賽的夢想，而我,，同樣懷揣指導(dǎo)項目的渴望,，我們的志向不謀而合，毅然決然地投入這場比賽,。
在這一過程中,，我與婷杰攜手并肩，一點點理解,、一步步呈現(xiàn),、一次次修改、一關(guān)關(guān)攻克,。從零開始,，逐步深入，反復(fù)打磨,，每一步都是對未知的探索與挑戰(zhàn),。數(shù)日的點滴積累終化作點點微光，終于,，婷杰在省級決賽的舞臺上綻放光彩,，榮獲二等獎，這也是當(dāng)年學(xué)院進入決賽的唯一項目,。我們共同努力下的第一朵花已經(jīng)悄然綻放,，我也見證了少年在參與競賽的過程中為自己增添的那一抹光亮。
隨著時間進入2023年初,，基于科創(chuàng)項目的成果,，我和婷杰決定挑戰(zhàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”比賽。我們計劃進軍研究生主賽道,，尋找一名能挑起大梁的研究生領(lǐng)隊,。我將目光鎖定在課題組研二學(xué)生張濤身上。一通電話：“張濤,，你想不想?yún)⒓觿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽,？”一人堅定地回答：“老師，我想,，非常想,！”就這樣，我們師生三人組建了“干大事”群,，踏上了長達一年的“互聯(lián)網(wǎng)+”比賽征程,。春華秋實，雖長路漫漫,，終不負我們前路燦燦,，只是當(dāng)時誰也未曾想到，我們真的干成了一件“大事”,。
打磨的過程,，波折不斷。第一位專家指出項目缺乏創(chuàng)新,，我們便深化技術(shù)細節(jié),；第二位專家提到項目切入點問題，我們便重新審視背景,，從全新角度切入,；第三位專家認為項目體量小，我們便創(chuàng)立公司,，逐步擴大規(guī)模,；第四位專家，第五位專家……
我們?yōu)楸荣惼疵鼔嚎s時間,，既要完成各自的本職工作和學(xué)業(yè),，又要為打磨傾注心血。那些熬過的每個日夜,，推翻的每版計劃,，最終凝聚成上百個版本材料，三個人的加起來有超過100G的電腦存儲,。對每次反饋,，我們都認真錄音，一條條整理問題,，一項項寫出整改方案,，復(fù)盤落實一個個問題。
備賽的日子很煎熬,，但教育不是孤軍奮戰(zhàn),。在我們身后，有課題組教師劉峰和慕衛(wèi)給予的堅定支持,，有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的悉心幫助,，有學(xué)工處教師的細致指導(dǎo)。從播種到開花,，教育始終是一場愛的堅持,。這一路,，我們從不輕言放棄。
凡所過往,，皆為序章,。國家金獎光榮落定的那一刻，我是有點兒懵的,。記憶最深刻的是張濤飛奔而來,，我們?nèi)讼鄵矶湍请S之而來的掌聲與祝賀聲,。那些一起直面過的困難與挑戰(zhàn)在這一刻化作激動與喜悅無限蔓延,。是的，功不唐捐,，在眾多力量的凝結(jié)下,，我們贏得了學(xué)校在研究生主賽道上的首個國家金獎，參與其中,，與有榮焉,！
在這一年間，婷杰還獲得“十佳大學(xué)生”榮譽稱號和省政府獎學(xué)金,。我在臺下聽著婷杰“余味苦澀,，終有回甘，承載希望的沃土定會碩果累累”的匯報,，感動一波波襲來,，淚流滿面。
張濤也斬獲了國家獎學(xué)金和山東省研究生創(chuàng)新成果獎,，順利升博,。從最初的膽怯到如今的侃侃而談，張濤是我最自豪的負責(zé)人,。
回顧這一年的備賽歷程,，既是深刻鮮活的記憶，也是專業(yè)成長的“涅槃”,。這段經(jīng)歷,，是對邏輯思維的磨煉，是提出并解決問題能力的鍛煉,，是心理素質(zhì)的巨大提升,。我們收獲了克服困難的決心和不屈不撓的信心。
如今,，比賽落下帷幕,，我們亦師亦友，亦尊亦慕,。我們依然在“干大事”群里聊天,，分享自己的快樂,、憂傷、困惑和迷茫,，偶爾也會調(diào)侃和八卦,。我們已各自奔赴新的旅程，張濤繼續(xù)自己的課題研究,，每天在實驗室奮戰(zhàn)；婷杰保研至中國農(nóng)業(yè)大學(xué),，開啟真正的科研探索之路,；而我，繼續(xù)啟動新一輪的培養(yǎng)之路,，書寫新的篇章,，期待新的花開。
成績不是終點,，一路以來的陪伴和堅守,，早已在無形中縈繞并灌注著我與他們。感謝競賽賦予我指導(dǎo)教師的身份,，讓我能夠同學(xué)生一起,，心行萬里，共沐暖陽,。
