近年來，學(xué)前教育,、中小學(xué)作業(yè)中手工類作業(yè)占比攀升,，有些難度還不低。孩子完不成的,，變成了家長的“作業(yè)”,，而時間精力有限的家長則選擇了“外包”。在電商平臺,，“手工作業(yè)代做”已經(jīng)成為一門生意,，眼下正值寒假，“代做生意”又火了起來,。

　　勞動育人的意義，對兒童與青少年的成長非常重要,，難以替代,。根據(jù)不同的年齡階段,，讓孩子參與、體驗不同難易程度的手工制作活動,，也是勞動教育的一部分,。然而，若是孩子的手工作業(yè)成了“家長作業(yè)”,，甚至成了“代做”生意,，不僅無法讓孩子學(xué)到知識或技能，對孩子的價值觀形成更會起到負(fù)面作用,。

　　家長為何花錢讓人“代做”手工作業(yè),？有的是因為作業(yè)設(shè)計不合理，超出孩子能力,，變成主要由家長完成,；有的是因為評價方式過于看重結(jié)果，孩子自己做的作業(yè)不夠精美而不受青睞,，反而是家長代勞或“外包”的“精美作品”獲得表揚,；也有家長本身就不重視手工作業(yè)，或是把親子作業(yè)誤以為“家長作業(yè)”,，沒有理解老師希望借此增進(jìn)親子互動的初衷……

　　對此,，學(xué)校和老師需要提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，不僅要更符合教育規(guī)律,、適應(yīng)孩子的能力,，還要更多地把作業(yè)的目的、鍛煉孩子哪方面能力,、需要家長進(jìn)行怎樣的陪伴與幫助等告知家長,；同時要完善評價方式，淡化對結(jié)果的要求,，更注重孩子的動手過程,；也不妨增加勞動課程時間，讓孩子在課內(nèi)就能完成相當(dāng)一部分作業(yè),，減少課外負(fù)擔(dān),。

　　家長也需要轉(zhuǎn)變觀念，避免對孩子作業(yè)的過度參與,，甚至直接代勞,、“外包”，讓孩子更多發(fā)揮自己的潛能,、培養(yǎng)必備的勞動和動手能力,。此外，電商平臺需對從事“手工作業(yè)代做”的店鋪采取一定措施，遏制這門不該火的生意,。