據(jù)央廣網(wǎng)報(bào)道,，西安科技大學(xué)一名專(zhuān)職教師因?qū)W生成績(jī)不合格被學(xué)生家長(zhǎng)多次言語(yǔ)“威脅”,，要求修改成績(jī),。學(xué)生成績(jī)不合格,，家長(zhǎng)出面,，要求老師修改學(xué)生成績(jī),，并暗示自己有關(guān)系,、有背景,，是某研究院的研究員。如果按照這位學(xué)生家長(zhǎng)的邏輯,，誰(shuí)關(guān)系硬,、誰(shuí)路子廣，誰(shuí)家孩子就能在考試中得高分,，這對(duì)努力的學(xué)生來(lái)說(shuō)也太不公了,。

　　被家長(zhǎng)威脅的這位老師是一名副教授，碩士生導(dǎo)師,，在這個(gè)領(lǐng)域,，這名副教授的專(zhuān)業(yè)性、權(quán)威性經(jīng)得住質(zhì)疑,，禁不住要問(wèn)問(wèn),，這位家長(zhǎng)要求老師改成績(jī)背后有什么底氣？

　　面對(duì)研究員家長(zhǎng)的“威脅”,，這位副教授頂住了壓力,，并明確自己的態(tài)度，“分?jǐn)?shù)肯定改不了,�,！彪S意修改成績(jī)，是對(duì)其他認(rèn)真聽(tīng)課,、備考同學(xué)的不公,。出于對(duì)考試公正性的考量，學(xué)院成立了督導(dǎo)組,，對(duì)試卷進(jìn)行復(fù)核,，復(fù)核結(jié)果是出題符合大綱要求，難易程度適中,，閱卷也沒(méi)問(wèn)題,。

　　老師的專(zhuān)業(yè)性毋庸置疑、督導(dǎo)組的復(fù)核結(jié)果也沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，“威脅”老師修改學(xué)生成績(jī)的家長(zhǎng)很有問(wèn)題,。

　　學(xué)校的后續(xù)操作更加迷惑，在隨后的補(bǔ)考中,，本該由任課老師負(fù)責(zé)送印試題卻被告知由另一位課題組組長(zhǎng)出題和閱卷,，該名老師只負(fù)責(zé)錄入最終成績(jī),，而在補(bǔ)考中，上述學(xué)生的補(bǔ)考成績(jī)合格,。此外,，另一位未通過(guò)補(bǔ)考的學(xué)生，在這名老師不知情的情況下,，不合格成績(jī)卻被修改為合格分?jǐn)?shù),。

　　一所大學(xué)的成績(jī)竟然如此兒戲？這背后究竟是怎樣的“暗箱操作”,，有沒(méi)有利益勾兌或者權(quán)力尋租,？這位研究員家長(zhǎng)究竟是何方神圣，竟然能夠干涉修改學(xué)校成績(jī),？這些問(wèn)號(hào)需要被一一拉直,，這關(guān)系到一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，更關(guān)乎高等教育的公平公正,。