這是兩人第464次通話(huà)。從去年6月第一通電話(huà)開(kāi)始,，一位軍校教員與一名基層部隊(duì)軍士長(zhǎng)開(kāi)始了一場(chǎng)“研發(fā)長(zhǎng)跑”,。

　　2024年5月29日，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人劉煜剛剛上完課,，就被臺(tái)下一位部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)叫住。這堂課上，劉煜為前來(lái)學(xué)習(xí)的部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)演示了團(tuán)隊(duì)最新研究成果,。“你們這個(gè)技術(shù)太好了,，能不能為我們做一套落地的,、連士兵都能操作使用的系統(tǒng)？”課間,，兩人圍繞系統(tǒng)的構(gòu)想討論起來(lái),。

　　又過(guò)兩個(gè)月,，在部隊(duì)開(kāi)展的兩次演訓(xùn)活動(dòng)中，戰(zhàn)士們操作這套系統(tǒng)“一炮打響”,。從將軍到士兵,，大家對(duì)這套系統(tǒng)贊不絕口。

　　“整整對(duì)接討論了3天,，大家都很興奮,。”遇到國(guó)防科技大學(xué)視覺(jué)計(jì)算團(tuán)隊(duì),，飛了多年無(wú)人機(jī)的老兵戈德龍,，顯得格外激動(dòng)，“我們一直想有一個(gè)更強(qiáng)大的系統(tǒng),，如果能成,，那就太好了�,！�

　　那些日子,，從軍20多年的老兵和30歲的年輕教員緊緊“綁”在了一起。工作時(shí)聊,、吃飯時(shí)聊,，為了把需求聊透，顏深甚至把床鋪搬進(jìn)戈德龍的宿舍,，方便晚上聊,。“一開(kāi)始,，是兩個(gè)人對(duì)接需求,，后來(lái)人越來(lái)越多，參謀,、戰(zhàn)士都加入進(jìn)來(lái),。”

　　任務(wù)怎麼規(guī)劃,，流程怎麼確定,，目標(biāo)怎麼分類(lèi)……從部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到機(jī)關(guān)參謀，從指揮員到操作手,，經(jīng)過(guò)與各層級(jí)的高密度對(duì)接,，團(tuán)隊(duì)再次回到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)對(duì)部隊(duì)需求了然於胸,�,！澳菚r(shí)，我們甚至連操作頁(yè)面中一個(gè)按鍵放在什麼位置都想好了,�,！鳖伾钫f(shuō),。

　　很有用，讓團(tuán)隊(duì)看到了科研服務(wù)部隊(duì)的價(jià)值所在﹔不好用,，也讓團(tuán)隊(duì)明白從實(shí)驗(yàn)室到戰(zhàn)場(chǎng)的這條路,，不是一站抵達(dá)。

　　地圖“顆粒度”不準(zhǔn),，視頻流傳輸卡斷……在接踵而至的“負(fù)反饋”中,，團(tuán)隊(duì)看到了實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的苛刻，也看到了部隊(duì)官兵的期盼,�,！安筷�(duì)要真家伙，不要花架子,�,！�

　　上午在實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下測(cè)試，中午趁部隊(duì)休息時(shí)抓緊修正,，改完下午再測(cè),，晚上再帶著一堆問(wèn)題回宿舍，和學(xué)校的后方力量一起聯(lián)動(dòng)調(diào)試,，再趕第二天的實(shí)測(cè)……團(tuán)隊(duì)成員從清晨干到深夜一兩點(diǎn),，每天如此。

　　不停地對(duì)接,，不停地修改,，不停地使用……不知不覺(jué)間，從基礎(chǔ)理論到工程技術(shù)再到實(shí)踐應(yīng)用的研發(fā)鏈路就這樣打通了,。

　　那年秋日,，一場(chǎng)演習(xí)打響。山林間,，伴著呼嘯的旋翼聲,，戈德龍記錄下系統(tǒng)對(duì)多個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)的判定結(jié)果，上報(bào)指揮所裁定——精準(zhǔn)無(wú)誤,。

　　如今,，演習(xí)場(chǎng)上的硝煙已經(jīng)散去，但教員與軍士的通話(huà)仍在繼續(xù),，一個(gè)團(tuán)隊(duì)服務(wù)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的路,，還很長(zhǎng)。（陳典宏 王微粒）

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