為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù),，推動新時代愛國主義教育走深走實,，徐行小學(xué)積極探索“大思政課”建設(shè)新路徑，創(chuàng)新構(gòu)建國防教育與體育教學(xué)深度融合的特色課程體系,。本學(xué)期,，學(xué)校面向四年級學(xué)生開設(shè)國防特色體育課，將其作為踐行“五育并舉”,、深化思政課改革的重要舉措,，旨在著力培育學(xué)生的家國情懷、國防觀念與堅韌意志品質(zhì),。

　　國防特色體育課程系統(tǒng)規(guī)劃三大核心模塊：軍事技能實訓(xùn),、國防知識普及、基礎(chǔ)體能強(qiáng)化,。創(chuàng)新實施“雙師協(xié)同”教學(xué)模式,，由本校體育教師與部隊現(xiàn)役教官共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。通過理論與實踐緊密結(jié)合,，增強(qiáng)學(xué)生國防觀念,，培育德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。

　　在國防知識模塊中,，教官在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律規(guī)范與禮儀教育的同時,，通過情景化、互動式教學(xué),，生動講授國防知識體系,。教學(xué)內(nèi)容涵蓋國家領(lǐng)土主權(quán)、人民軍隊發(fā)展歷程,、現(xiàn)代國防科技成就及新時代國防建設(shè)重大意義等關(guān)鍵領(lǐng)域,。系統(tǒng)化的知識傳授有效拓寬了學(xué)生視野，在潛移默化中筑牢家國情懷根基,，實現(xiàn)了思政教育從課本向現(xiàn)實的延伸,。

　　隊列訓(xùn)練環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行軍事化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在教官指導(dǎo)下完成立正,、稍息,、跨立、停止間轉(zhuǎn)法,、敬禮與禮畢等規(guī)定動作,。訓(xùn)練過程注重動作的規(guī)范性、整齊性與精神面貌的展現(xiàn),。通過嚴(yán)格的隊列訓(xùn)練,，學(xué)生不僅掌握了基本軍事技能,，其紀(jì)律意識、團(tuán)隊協(xié)作精神,、集體榮譽(yù)感及堅韌意志品質(zhì)得到顯著錘煉,，這是“課程育人”理念的生動體現(xiàn)。

　　軍體拳教學(xué)將軍事技能訓(xùn)練與體育課程目標(biāo)有機(jī)融合,。教官細(xì)致講解動作要領(lǐng)并進(jìn)行規(guī)范示范,，學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會、刻苦練習(xí),。從掌握基礎(chǔ)動作到逐步提升技能熟練度,，學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中展現(xiàn)了頑強(qiáng)毅力。此項訓(xùn)練不僅有效增強(qiáng)了學(xué)生體能素質(zhì),，更在技能習(xí)得過程中深化了意志品質(zhì)培養(yǎng),，實現(xiàn)了體育教學(xué)與思政教育的有效統(tǒng)一。

　　經(jīng)過階段性課程實踐,，學(xué)生反響積極,，收獲顯著。在感悟分享中,，學(xué)生普遍表示增進(jìn)了對國防重要性的認(rèn)識,，體驗了軍事訓(xùn)練的獨特魅力，提升了自信心與力量感,。國防特色體育課不僅使學(xué)生掌握了基礎(chǔ)的國防知識和軍事技能,，更有效培養(yǎng)了其自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌,，深刻體現(xiàn)了新時代少年兒童的責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)精神,。

　　徐行小學(xué)國防體育特色課程的創(chuàng)新開設(shè)，是學(xué)校深化思政課改革,、探索實踐育人模式的一次成功實踐,。通過將國防教育深度融入體育課程體系，學(xué)校為學(xué)生提供了多元化,、體驗式的學(xué)習(xí)平臺,，有效突破了傳統(tǒng)思政教育的時空限制，使其更加生動,、具象,、深入人心。展望未來,，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化課程建設(shè),，深化育人內(nèi)涵，致力于培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代好少年。這些身著“迷彩”的徐行學(xué)子,，必將在強(qiáng)國建設(shè)的偉大征程中,，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)和堅定的信念，綻放屬于自己的光芒,，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦,。