反邪教警示教育是提高廣大干部群眾辨別和抵御邪教能力的有效措施，是防范邪教,、最終消除邪教的治本之策,。在各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)和重視下，各地開(kāi)展了農(nóng)村反邪教警示教育,，取得了一定成效,遏制了邪教組織的發(fā)展蔓延,，為防范和處理邪教作出了積極的貢獻(xiàn)。但是,，我們同邪教組織的斗爭(zhēng)遠(yuǎn)未結(jié)束,，而且斗爭(zhēng)的形勢(shì)更加復(fù)雜艱巨，反邪教工作任重道遠(yuǎn),，警示教育還存在一些亟待解決的問(wèn)題,。為了使反邪教警示教育工作能更好地落到實(shí)處，取得更明顯的成效,，本文結(jié)合當(dāng)前實(shí)際談一些膚淺的看法,。

　　縱觀當(dāng)前的邪教活動(dòng)態(tài)勢(shì)和廣大干部群眾對(duì)邪教的認(rèn)識(shí)程度，我們不能高估反邪教警示教育的成效,，而要清醒地看到反邪教警示教育在內(nèi)容,、形式、方法等方面都還存在一些問(wèn)題和不足,。

　　一是“被動(dòng)式”教育,。一些同志對(duì)反邪教警示教育工作的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為邪教翻不了天,，反邪教警示教育搞不搞都問(wèn)題不大,，同時(shí)認(rèn)為搞反邪教警示教育是上級(jí)的要求，因而不是主動(dòng)地抓,，而是被動(dòng)地做工作,，對(duì)上級(jí)的要求敷衍了事，做表面文章,。

　　二是“陣風(fēng)式”教育,。有的干部對(duì)反邪教警示教育缺乏堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想,。因此,，開(kāi)展這項(xiàng)工作就搞“一陣風(fēng)”，當(dāng)上級(jí)提出嚴(yán)格要求時(shí)，也跟著吹一陣,，抓一下,，過(guò)后就再也不去過(guò)問(wèn)了�,！瓣囷L(fēng)式”的教育,，使教育對(duì)象一知半解，甚至不知不解,，其效果可想而知,。

　　三是“空洞式”教育。也就是反邪教警示教育的內(nèi)容不能很好地針對(duì)當(dāng)?shù)貙?shí)際,。各地邪教活動(dòng)的特殊性要求反邪教警示教育應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),，結(jié)合當(dāng)?shù)匦敖探M織的分布狀況、活動(dòng)特點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展,。然而很多地方反邪教警示教育全用省以上統(tǒng)一編印的教材,，這些教材主要講一些原則的、共性的問(wèn)題,，不能針對(duì)每個(gè)地方的具體情況來(lái)講辦法提措施,。另一方面，由于反邪教工作的特殊性和敏感性,，要求“只做不說(shuō)”或“多做少說(shuō)”,，各地也擔(dān)心把握不住，不會(huì)輕易自編教材,。所以反邪教警示教育就成了只講“遠(yuǎn)”,，不講“近”；只講“大”,，不講“小”,，在很大程度上不切實(shí)際。

　　四是“過(guò)場(chǎng)式”教育,。有的地方開(kāi)展反邪教警示教育,，不是實(shí)實(shí)在在地抓，而是搞形式主義,，搞花架子,。僅僅限于寫(xiě)幅標(biāo)語(yǔ)，擺幾個(gè)攤子,，掛幾幅圖片,，拍幾張照片，寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)報(bào)向上級(jí)交差了事,。根本沒(méi)有很好地深入鄉(xiāng)村,、深入群眾,，做耐心細(xì)致的宣傳講解、說(shuō)服教育工作,。留下了許多反邪教警示教育的“空白點(diǎn)”,。

　　由于反邪教警示教育不夠到位,，所以其效果不理想,，甚至是很不理想。很多領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)邪教的活動(dòng)態(tài)勢(shì),，防范處理邪教的政策原則都不了解,，因而也就談不上對(duì)這項(xiàng)工作的關(guān)心和支持。有些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村相當(dāng)部分群眾還不知道有邪教,，也不明白為什么不能參加那樣的組織,，對(duì)防范處理邪教工作不理解甚至持反對(duì)態(tài)度。部分被邪教組織裹脅的群眾講：我們根本不知道邪教組織,，只聽(tīng)他們說(shuō)練功對(duì)身體有好處,，就去參加了，要是知道不能參加,，我們就不會(huì)去參加,，現(xiàn)在黨和政府叫不練，我們就不練了,，我們也沒(méi)感到練了有什么好處,，今后不干了。事實(shí)說(shuō)明,，一些被裹脅的群眾是容易接受教育的,，主要是看我們的工作到不到位。

　　反邪教警示教育存在的問(wèn)題,，各級(jí)黨委,、政府需給予高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把反邪教警示教育作為防范和處理邪教問(wèn)題的基礎(chǔ)性,、先導(dǎo)性工作來(lái)抓,，認(rèn)真研究和解決工作中的困難和問(wèn)題。在具體工作中,，要突出抓好“五化”,。

　　1、教育對(duì)象全民化,。反邪教警示教育,，不能只針對(duì)某個(gè)群體或某些群體，教育的對(duì)象應(yīng)該是全體民眾,，只是不同的群體要有不同的教育目的,、內(nèi)容和方法,。一要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的情況通報(bào)和政策教育，使他們真正認(rèn)識(shí)到邪教組織的危害性,，認(rèn)識(shí)到防邪工作的重要性,、艱巨性和長(zhǎng)期性，認(rèn)識(shí)到同邪教組織的斗爭(zhēng)關(guān)系到黨的執(zhí)政地位的鞏固和社會(huì)政治的穩(wěn)定,，從而真正重視防邪工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)防邪工作的領(lǐng)導(dǎo)。二要加強(qiáng)對(duì)普通公務(wù)員,、教師及企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人的教育,，使他們了解邪教組織的本質(zhì)、特征和表現(xiàn)形式,，真正理解和積極支持防邪工作,。三要加強(qiáng)對(duì)工人、農(nóng)民及城市居民的教育,，使他們知道有邪教組織,，知道邪教組織會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定、干擾人們正常的生產(chǎn)與生活,，從而增強(qiáng)辨別和抵御邪教的能力,，營(yíng)造反對(duì)邪教為榮，參與邪教可恥的社會(huì)氛圍,。四要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的教育,，使他們認(rèn)清邪教的本質(zhì)和危害，積極投身到反邪教的行列,，發(fā)揮“小手拉大手”的作用,。

　　2、教育時(shí)間經(jīng)�,；�,。反邪教警示教育要經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，不能搞“一陣風(fēng)”,，抓一陣子就放松了。人的思想是變化的,、可塑的,，他今天認(rèn)識(shí)到了邪教的危害，如果不經(jīng)常提醒,，不警鐘長(zhǎng)鳴,，當(dāng)其思想松懈，受到邪教組織引誘時(shí),，就有可能再次走上邪路,。因此,，各級(jí)黨委和政府應(yīng)將防邪工作列入重要議事日程，基層組織對(duì)防邪工作要經(jīng)常講,，理論工作者應(yīng)加強(qiáng)研究,，對(duì)工作給予指導(dǎo)，宣傳教育工作人員要經(jīng)常深入基層,、深入群眾進(jìn)行耐心細(xì)致地宣傳講解,。只有做到反邪教警示教育經(jīng)常化,，廣大干部群眾才能隨時(shí)保持高度警惕,，邪教組織才無(wú)機(jī)可乘,。

　　4,、教育過(guò)程實(shí)在化。反邪教警示教育要注重實(shí)效,，要取得實(shí)效就必須要注重教育過(guò)程,。那種只是為了作秀，蜻蜓點(diǎn)水式的教育很難達(dá)到目的,。所以在反邪教警示教育中,，該宣講時(shí)要宣講，該發(fā)的資料要發(fā),，該做的思想工作要做,，該批評(píng)的還要批評(píng)�,？傊�要把工作要做��(xì),、做實(shí)，要防止走過(guò)場(chǎng),。

　　5,、教育形式多樣化。反邪教警示教育搞點(diǎn)圖片展覽,，發(fā)點(diǎn)宣傳資料是必要的,，但只做這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)采取豐富多彩的教育形式,。一是通過(guò)會(huì)議開(kāi)展教育,。各單位召開(kāi)干部、職工大會(huì),，各基層組織召開(kāi)村民,、居民大會(huì)或代表會(huì)議時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)或會(huì)議主持人要有意識(shí)地講講邪教問(wèn)題,。二是發(fā)放反邪教宣傳資料進(jìn)行教育,。各地可把上級(jí)印發(fā)的宣傳資料和當(dāng)?shù)刈跃幍馁Y料發(fā)給各家各戶(hù),，做到家喻戶(hù)曉，人人皆知,，讓大家都充分了解邪教問(wèn)題和防邪工作的重要性,。三是創(chuàng)作文藝作品實(shí)施教育�,？蓜�(chuàng)作一些群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)作品和文娛節(jié)目,，形象生動(dòng)地揭批邪教的危害，并向大家宣傳反邪教工作,。四是讓群眾在反邪教活動(dòng)中受到教育,。可通過(guò)反邪教協(xié)會(huì),、宗教團(tuán)體等組織群眾揭露邪教的反動(dòng)本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)危害性,。五是制作永久性警示標(biāo)牌落實(shí)便捷教育�,？稍诮煌ㄒ�道或群眾��(jīng)常聚集的地方制作一些固定的,、醒目的反邪教標(biāo)語(yǔ)、警示牌,，隨時(shí)提醒大家要相信科學(xué),，反對(duì)邪教。幾種方式并用,，使不同行業(yè),、不同興趣、不同愛(ài)好的群體都能受到教育,。

　　反邪教警示教育要取得好的效果不是一蹴而就的,，更不是一勞永逸的。必須要持之以恒,，常抓不懈,，真抓實(shí)干，要注重發(fā)現(xiàn)新情況,，研究新問(wèn)題,，采取新舉措。堅(jiān)持把反邪教警示教育同提高干部群眾的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)結(jié)合起來(lái),；同構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)結(jié)合起來(lái),，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。