強(qiáng)調(diào)科研誠(chéng)信和規(guī)范，是我國(guó)教育科技事業(yè)健康發(fā)展面臨的突出而艱巨的任務(wù),。不可否認(rèn),，近些年來(lái)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)不端事件屢屢出現(xiàn)，嚴(yán)重?fù)p壞了我國(guó)學(xué)術(shù)的國(guó)內(nèi)外聲譽(yù),，更讓我國(guó)教育科研創(chuàng)新遭受重創(chuàng),。

　　事實(shí)上，國(guó)家對(duì)科研誠(chéng)信和規(guī)范建設(shè)不可謂不上心,。早在2002年2月教育部就印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，之后又有多份相關(guān)文件陸續(xù)出臺(tái)，近年更是集中發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的若干意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》《科研誠(chéng)信案件調(diào)查處理規(guī)則（試行）》《醫(yī)學(xué)科研誠(chéng)信和相關(guān)行為規(guī)范》等一系列文件,。然而,，有一個(gè)問(wèn)題相當(dāng)尖銳且無(wú)法回避，那就是國(guó)家三令五申要嚴(yán)懲一切學(xué)術(shù)不端行為,，但執(zhí)行起來(lái)卻往往無(wú)從下手,，治理效果也并不十分明顯。

　　根據(jù)社會(huì)心理學(xué)中個(gè)體觀念與行為的影響理論,，要讓學(xué)術(shù)團(tuán)體中的各個(gè)成員遵守科研誠(chéng)信和規(guī)范,，團(tuán)體“權(quán)威”起決定作用。團(tuán)體“權(quán)威”是一種制度化的權(quán)力,，它包括團(tuán)體規(guī)范和領(lǐng)袖意志,。具體到科研誠(chéng)信和規(guī)范，無(wú)疑團(tuán)體中能夠制定團(tuán)體規(guī)范并確保其實(shí)施的關(guān)鍵人物是科研活動(dòng)中處于上層的管理者,、評(píng)價(jià)者和學(xué)科帶頭人（“三類(lèi)人”簡(jiǎn)稱(chēng)“頭”）,。所以,，要把科研誠(chéng)信和規(guī)范落到實(shí)處，從“頭”做起刻不容緩,。

　　第一,，領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起誠(chéng)信管理的主體職責(zé)。當(dāng)下國(guó)內(nèi)學(xué)界之所以會(huì)出現(xiàn)違背科研誠(chéng)信和規(guī)范的“頑疾”問(wèn)題,，一些學(xué)術(shù)團(tuán)體的管理者負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。很多時(shí)候，這些團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)部門(mén)中存在的學(xué)術(shù)不端問(wèn)題心知肚明,，也知道問(wèn)題的嚴(yán)重性,，但他們卻采取“睜一只眼閉一只眼”“視而不見(jiàn)”的態(tài)度。說(shuō)白了,，他們往往與這些學(xué)術(shù)不端行為有或多或少的瓜葛,。從小處講，不少高端的假冒偽劣學(xué)術(shù)成果很可能有領(lǐng)導(dǎo)干部的份,；從大處講,，各種假冒偽劣學(xué)術(shù)成果往往與管理者的政績(jī)、學(xué)術(shù)團(tuán)體的利益緊密捆綁在一起,。所以,，學(xué)術(shù)團(tuán)體中的科研誠(chéng)信和規(guī)范問(wèn)題，往往是被外部（主要是國(guó)外學(xué)術(shù)打假組織）“捅出”,，而且問(wèn)題越嚴(yán)重,，涉及的人員層次越高，往往實(shí)際處理起來(lái)越可能“蜻蜓點(diǎn)水一劃而過(guò)”,。此種操作手法學(xué)界上下早已諳熟,。

　　學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)無(wú)疑是其成員科研誠(chéng)信建設(shè)和管理的第一責(zé)任主體。試想,，如果機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)本部門(mén)成員違反科研誠(chéng)信和規(guī)范的行為放任自流,，那么，即使國(guó)家文件要求“如雷貫耳”,，學(xué)術(shù)不端者很可能依然“充耳不聞”,，因?yàn)橛辛藱C(jī)構(gòu)“保護(hù)傘”，相關(guān)政策,、法律“打”不到不端者身上,。這應(yīng)該是國(guó)內(nèi)科研誠(chéng)信和規(guī)范問(wèn)題積重難返的根本原因。所以,，建設(shè)科研誠(chéng)信和規(guī)范,，要從學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)干部做起。

　　第二,，專(zhuān)家評(píng)委要切實(shí)行使起學(xué)術(shù)評(píng)審的鑒別職責(zé),。為什么假冒偽劣成果能夠“玩轉(zhuǎn)”各種職稱(chēng)資料鑒定,、科研項(xiàng)目驗(yàn)收和科技人才選拔等重要學(xué)術(shù)評(píng)審事項(xiàng)？專(zhuān)家評(píng)委負(fù)有重要責(zé)任,。這既有專(zhuān)家評(píng)委思想覺(jué)悟,、工作態(tài)度不過(guò)關(guān)的問(wèn)題，也有專(zhuān)家評(píng)委專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域不匹配,、學(xué)術(shù)水平不夠格等限制因素,。不可否認(rèn)，目前在專(zhuān)家評(píng)委中有不少人把當(dāng)專(zhuān)家評(píng)委看作是沖著自己學(xué)術(shù)資歷,、聲望而來(lái)的學(xué)術(shù)“福利”,。他們看在榮譽(yù)和報(bào)酬的份上樂(lè)于做專(zhuān)家評(píng)委，但卻又不愿意付出高強(qiáng)度的腦力,、體力投入,，所以他們極其精明地把理應(yīng)高投入的學(xué)術(shù)評(píng)審工作“偷工減料”成輕松的“拍腦袋”活計(jì)，這樣的評(píng)審結(jié)果其質(zhì)量可想而知,，想要以此識(shí)別假冒偽劣學(xué)術(shù)成果自然難有作為,；還有的專(zhuān)家評(píng)委在學(xué)術(shù)評(píng)審工作中只聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)、“大�,！钡囊庖�(jiàn)，不愿或不敢作出自己獨(dú)立的學(xué)術(shù)評(píng)判,。正是這些專(zhuān)家評(píng)委在學(xué)術(shù)評(píng)審工作中的“玩忽職守”“明哲保身”,，才會(huì)造成假冒偽劣學(xué)術(shù)成果“穿幫”后風(fēng)險(xiǎn)極低而收益極高的不對(duì)等局面。

　　科研“打假”需要各方拿出維護(hù)公平正義的勇氣,，而精準(zhǔn)“打假”的前提是要讓那些“混跡”于學(xué)術(shù)成果中的假冒偽劣成果無(wú)處“藏身”,，這離不開(kāi)專(zhuān)家評(píng)委的科學(xué)把關(guān)。所以,，要讓科研誠(chéng)信和規(guī)范建設(shè)有條不紊地開(kāi)展,，學(xué)術(shù)評(píng)審是知識(shí)和技術(shù)“防線”。否則,，“假貨”難以識(shí)破,，缺乏科研誠(chéng)信和規(guī)范的造假之風(fēng)也很難剎住。

　　第三,，學(xué)科帶頭人要切實(shí)擔(dān)起誠(chéng)信至上的榜樣職責(zé),。新時(shí)代弘揚(yáng)科學(xué)家精神，誠(chéng)信至上是其本質(zhì)內(nèi)涵,。后輩們要把誠(chéng)信至上的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大,，各學(xué)科領(lǐng)域、科研機(jī)構(gòu),、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的學(xué)科帶頭人以身作則至關(guān)重要,。學(xué)術(shù)圈人都明白,，只要科研團(tuán)隊(duì)的學(xué)科帶頭人嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，對(duì)學(xué)術(shù)不端“嫉惡如仇”,，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)成員決計(jì)不敢貿(mào)然違背科研誠(chéng)信和規(guī)范,。同理，如果學(xué)科帶頭人學(xué)術(shù)造假,、“以次充好”,，手下人也不敢斷然拒絕，更別說(shuō)檢舉揭發(fā),。理由很簡(jiǎn)單,，專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域相對(duì)較窄，人才的“金字塔”結(jié)構(gòu)“牢固”,，得罪了學(xué)術(shù)“大�,！保�后輩很可能就��?zèng)]有領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展機(jī)會(huì)了,。所以,，一個(gè)學(xué)術(shù)組織的風(fēng)氣，從某種意義上反映了學(xué)科帶頭人的思想道德和學(xué)術(shù)品格,。

　　其實(shí)學(xué)者都懂得科研誠(chéng)信和規(guī)范的重要性,，也清楚違背科研誠(chéng)信和規(guī)范的不道德。之所以有人“鋌而走險(xiǎn)”,，無(wú)非是利益驅(qū)使,。那么，要遏制學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗,，創(chuàng)造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境,，從對(duì)學(xué)術(shù)資源配置擁有“話語(yǔ)權(quán)”的學(xué)科帶頭人做起不失為行之有效之策。