在開學(xué)第一天表現(xiàn)出諸多不適應(yīng),，昨晚便回到了媽媽農(nóng)場。他身形小巧,，腦袋也小小的,，臉蛋紅撲撲的，上周剛滿八歲,。這次來到媽媽農(nóng)場,，

　　根據(jù)媽媽農(nóng)場今年新制定的入住條件，接收對象主要為孤兒、事實(shí)孤兒,、來自大病家庭以及殘疾家庭的孩子,。J的家庭屬于大病家庭，媽媽有精神殘障,，爸爸身材矮小,，外出打工困難重重，但為了家庭生計(jì),，外出打工仍是他今年的目標(biāo),。爺爺奶奶年事已高，身體狀況欠佳,。過去幾年,，爺爺帶著J在小鎮(zhèn)上讀書，由于缺乏科學(xué)有效的教育方法,，J逐漸沉迷于手機(jī),。

　　國慶節(jié)，我和十五,、八妹一同前往J家家訪,。在大街上，我們與J不期而遇,，當(dāng)時(shí)ZL正在給家里買水果,，令人意外的是，J拿起水果就吃,，八妹滿臉驚愕,，我則只是微微一笑。隨后,，我們乘車沿著蜿蜒的山路盤旋而上，來到了J的家中,。只見一位身體健壯的女性正背著背篼搬運(yùn)東西,，后來才知道她就是J的母親。

　　那時(shí)年僅七歲的J,，不僅調(diào)皮搗蛋,，行為習(xí)慣也亟待改善。他先是自己拿了一個(gè)石榴,，跑到玉米地邊就吃了起來,，媽媽見狀，又拿了零食給兒子送去,，卻遭到J惡語相向,。吃完午餐，輔導(dǎo)J做作業(yè)的過程簡直是雞飛狗跳。后來,，八妹和十五也加入進(jìn)來,，這才發(fā)現(xiàn)J其實(shí)學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)，只是家庭環(huán)境實(shí)在無法為他提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，這讓我憂心忡忡,。第一次到訪，我與J的家人建立起初步聯(lián)系,，同時(shí)也對J未來的讀書問題充滿擔(dān)憂,，擔(dān)心學(xué)校撤銷后，孩子到外面讀書需要租房子,，增加家庭負(fù)擔(dān),；更擔(dān)心年邁的爺爺奶奶根本無力管教孩子。

　　幾天后的國慶節(jié),，J的父親帶著他來到媽媽農(nóng)場參觀,。參觀結(jié)束后，父親將J留在農(nóng)場,，想讓他適應(yīng)幾天,，隨后便獨(dú)自回家了。第二天,，J因想家而哭泣,，還自己收拾好包準(zhǔn)備離開，我們趕忙安撫他,，并讓他去陪伴受傷的37,，他這才又多留了一天�,？伤�始終無法適應(yīng)農(nóng)場生活,，收拾好蛇皮袋子，第三天提著就要走,，走到大門外兩百米處被我們追了回來,。

　　元旦節(jié)，我們迎來了第三次見面,。這次J下車后,，帶著父親從彩虹橋步行1.3公里來到農(nóng)場，但僅僅待了三天就回家了,。據(jù)他所說,，他不想在外面讀書，覺得人太多,。

　　寒假是我們第四次見面,，這次依然是他和父親一同前來,。在農(nóng)場的兩周時(shí)間里，J開始找到了屬于自己的快樂,。因?yàn)檫@里有幾個(gè)二年級的孩子,，還有一個(gè)一年級的小娃娃L。J特別喜歡L,，每天都帶著他一起玩耍,、講故事。我問他為什么喜歡L,，他說：“我們都是小娃娃,，他小，我也想照顧他,�,！� 這次，J參加了北川著名的 “擂禹路” 十五公里徒步活動,，途中大家一起打雪仗,。或許是受了風(fēng)寒,，回來第二天J就感冒了,。一同參加的四個(gè)孩子，有三個(gè)需要住院,，其中兩個(gè)原本就感冒未愈,，徒步后又受了雪風(fēng)，感冒加重,。J的家人打電話來說不住院,，要回家治療，父親表示回家治療方便些,，還說山里人比較信這個(gè),，J的胸口一直掛著一個(gè)紅玫三角辟邪。J聽說不住院就哭了,，他害怕自己會有生命危險(xiǎn),。結(jié)果從回家治療到現(xiàn)在，也就是農(nóng)場娃最后一批初八返回,，而J十六了還沒來，感冒仍未痊愈,。

　　春節(jié)后,，農(nóng)場的孩子們都已到齊，可J還在家里,，原因就是之前的感冒一直沒好,，拖了太長時(shí)間,，也不知道他家里是怎么考慮的。更讓人擔(dān)心的是,，J在家總是玩手機(jī),，家人對他也是百般溺愛、處處遷就,。J一回農(nóng)場就說肚子疼,，連續(xù)疼了兩天，我們趕忙送他去醫(yī)院治療,。開學(xué)第一天,，J表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)。

　　來農(nóng)場的第二天,，正好趕上農(nóng)場晚上吃烤肉,，J卻因?yàn)橐恍┬∈卖[起了情緒，后來一個(gè)人在圖書館下棋,。我們多次鼓勵他,，才發(fā)現(xiàn)他是想家了，于是他給爸爸打了電話,。在家二成員的幫助下,，J吃了晚餐。

　　現(xiàn)在J被分到了家二,，男生分為家一和家二兩個(gè)家庭小組,。之所以稱為 “家”，就是希望通過彼此陪伴,、相互幫助,，讓這些身處逆境的孩子們能像一家人一樣團(tuán)結(jié)友愛。家二有一位在農(nóng)場實(shí)習(xí)兩年的實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)照顧他們,，這位實(shí)習(xí)生和農(nóng)場里許多孩子有著相似的經(jīng)歷,，寒假、暑假,、周末都在農(nóng)場實(shí)習(xí),，早已融入了農(nóng)場的理念與文化，能敏銳地察覺到每個(gè)孩子的狀態(tài),。相信J在農(nóng)場生活一個(gè)學(xué)期后,，會有很大的改變，畢竟他反應(yīng)敏捷,，頭腦聰明,。

　　開學(xué)了，在倉庫里為J挑選了合適的衣服,、褲子和鞋子,，希望他能從外在形象到內(nèi)在心境都煥然一新,，開啟在農(nóng)場的全新生活。但在學(xué)校的適用也是挑戰(zhàn),，去到學(xué)校三天每天都在適應(yīng)中,！返回搜狐，查看更多