第二批主題教育層級(jí)下移，參加單位同群眾的聯(lián)系更直接,，面對(duì)的矛盾問(wèn)題更復(fù)雜,，群眾期待解決的問(wèn)題更具體，這就更需要廣大黨員干部重視傾聽(tīng)群眾意見(jiàn),，把群眾意見(jiàn)作為鏡子,，在深入群眾、貼近群眾,、服務(wù)群眾中,，實(shí)打?qū)嵮芯坎⑻岢鼋鉀Q問(wèn)題的思路辦法和政策舉措,。

　　愿不愿聽(tīng)取群眾意見(jiàn),、會(huì)不會(huì)征求群眾意見(jiàn)、能不能聽(tīng)進(jìn)群眾意見(jiàn),，是衡量主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn),。如果聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的大門(mén)沒(méi)有敞開(kāi)，群眾反映意見(jiàn)的渠道沒(méi)有暢通,，就難以聽(tīng)到真意見(jiàn),，就難以有真觸動(dòng)，也就難以解決真問(wèn)題,。要讓主題教育務(wù)實(shí)高效,，必須認(rèn)真做到開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)、開(kāi)門(mén)聽(tīng)意見(jiàn)，在廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)中,，收集真想法,，發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題。

　　群眾意見(jiàn)是民情民心民怨的集中反映,。把群眾的“異見(jiàn)”作為鏡子,，才能知道群眾需要什么，才知道該干些什么,。然而,，一些黨員干部在聽(tīng)民聲、察民情,、解民憂時(shí),，習(xí)慣于“作秀式”“盆景式”“蜻蜓點(diǎn)水式”調(diào)研，或是把聽(tīng)取意見(jiàn)變成“紙來(lái)紙去”“信來(lái)信往”,，這不但聽(tīng)不到真實(shí)聲音,，更會(huì)拉大與群眾之間的距離。黨員干部要積極創(chuàng)造更多的條件,，比如采取入戶走訪,、設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,、通過(guò)在線交流等形式,，暢通群眾表達(dá)意見(jiàn)的渠道。要抱著對(duì)群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度,，走出去,、沉下去，真訪真談,、真問(wèn)真納,、真聽(tīng)真辦。

　　“群眾的意見(jiàn)就是我們的鏡子”,，這不能只是一句口號(hào),，更應(yīng)該是實(shí)際行動(dòng)。廣大黨員干部要把群眾意見(jiàn)轉(zhuǎn)化為思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),，把群眾期盼轉(zhuǎn)化為改進(jìn)作風(fēng)的持久動(dòng)力,。對(duì)于群眾反映最強(qiáng)烈、矛盾最突出,、當(dāng)前最緊迫的問(wèn)題,，要以“咬定青山不放松”的精神抓整改落實(shí)、抓制度執(zhí)行,，做到“問(wèn)題不解決不放過(guò),、整改不到位不放過(guò)”,。唯有積極做好反饋工作，以釘釘子精神一件一件抓落實(shí),，一項(xiàng)一項(xiàng)求成效,，從“解剖一個(gè)問(wèn)題”到“解決一類問(wèn)題”，讓群眾的意見(jiàn)件件有落實(shí),、事事有回音,，才能推動(dòng)主題教育取得扎實(shí)成效。