廣州市番禺區(qū)市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)自主編排的舞臺(tái)朗誦《紅》,，獲得廣東省第二屆中華經(jīng)典誦讀大賽一等獎(jiǎng),，因此被推薦代表廣東參加教育部主辦的全國(guó)中華經(jīng)典讀寫(xiě)講大賽,，將參與央視評(píng)選,。我們不妨通過(guò)視頻先感受一下,。

　　革命先烈用熱血與生命,，書(shū)寫(xiě)著對(duì)真理和信仰的執(zhí)著,，對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng),。作為新時(shí)代的少年，傳承紅色基因,，追尋金色理想,，為中華民族的偉大復(fù)興而勇往直前。這也是《紅》的創(chuàng)作初衷,。

　　廣州市番禺區(qū)市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)社團(tuán)在設(shè)計(jì)編排該劇時(shí),，以“愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志,、報(bào)國(guó)行”為主線,，通過(guò)那一抹抹閃閃的紅，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)可歌可泣的 “紅色故事”,，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,，傳承紅色基因，追尋金色理想,，立下報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向,。

　　第一部分：紅色記憶。這一部分歌頌無(wú)數(shù)革命先烈在中華民族最危險(xiǎn)的時(shí)刻前仆后繼,，為了人民的幸福,，民族的解放，用鮮血譜寫(xiě)一首首生命的贊歌,。

　　第二部分：愛(ài)我中華,。該部分表達(dá)了對(duì)理想的中國(guó)的追求和贊頌，表現(xiàn)了人民對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)信心和深厚的愛(ài)國(guó)主義思想,。

　　第三部分：報(bào)國(guó)行動(dòng),。最后一部分巧妙地由紅色歷史回到當(dāng)下，激勵(lì)作為新時(shí)代的少年,，堅(jiān)定自信和信仰,，為中華民族的偉大復(fù)興而勇往直前。

　　《紅》是番禺區(qū)市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)社團(tuán)所編排的節(jié)目,。在組織這個(gè)語(yǔ)言藝術(shù)社團(tuán)的時(shí)候,，老師們甚至應(yīng)用了跨學(xué)科“協(xié)同作戰(zhàn)”的方式——音樂(lè)老師劉艷波、張瑞瓊和語(yǔ)文科長(zhǎng)張淑玲一起,，應(yīng)用各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì),，打造出來(lái)這樣一個(gè)王牌社團(tuán)。而這種跨學(xué)科協(xié)作,，實(shí)際上也被廣泛應(yīng)用在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的很多社團(tuán)之中……

　　素質(zhì)教育與學(xué)業(yè)成績(jī)相輔相成,，向課堂之內(nèi)的40分鐘要學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課堂之外,，校園依然大有精彩,。在番禺市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué),，如今全校開(kāi)設(shè)的課余興趣社團(tuán)多達(dá)68個(gè)，而且每年都在根據(jù)孩子們的興趣,、需求進(jìn)行著動(dòng)態(tài)調(diào)整,。其中，甚至還有校園里難得一見(jiàn)的陶藝社團(tuán),。

　　“讓每個(gè)實(shí)驗(yàn)人都演繹有根中國(guó)人的精彩故事”,。這種精彩，是學(xué)生們的,，也是老師的,，是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)人的。給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái),，給老師一個(gè)成就自我的空間,，而這一切似乎早已融入到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的方方面面之中，一切都顯得那樣自然,。設(shè)立可以說(shuō)是琳瑯滿(mǎn)目的課余興趣社團(tuán),，校長(zhǎng)關(guān)麗佳說(shuō)自己的出發(fā)點(diǎn)就是：“我們希望‘人人’系列課程的實(shí)施，讓每個(gè)孩子從小就能學(xué)會(huì)想像,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，更能學(xué)會(huì)選擇�,！�