是的,，標(biāo)題中的O,，是圓的意思。我覺(jué)得這首《大夢(mèng)》,，歌詞很樸實(shí),，但它的結(jié)構(gòu)是很抓人的。從第一句詞七歲的畫面開(kāi)始描述,，然后截取人生中重要的幾個(gè)節(jié)點(diǎn)年齡段里的細(xì)節(jié),，一點(diǎn)一點(diǎn)給我們呈現(xiàn)出來(lái),。而到最后，八十八歲的時(shí)候,，看到一個(gè)孩子,，這個(gè)圓終于畫完了，起點(diǎn)就是終點(diǎn),，或者說(shuō),，起點(diǎn)一直在等終點(diǎn)來(lái)重合。人生,，就是這么一直循環(huán)往復(fù),。

　　其實(shí)歌詞并不新鮮，很多作品都這樣寫過(guò),，里面的細(xì)節(jié)也很俗套,，但這個(gè)作品最驚艷的地方，就是這個(gè)圓,。這個(gè)圓傳達(dá)出一種釋然,，但這種釋然，帶有一種悲涼的底色,，正如每個(gè)段落的結(jié)尾,，都會(huì)提問(wèn)式地來(lái)一句——怎么辦？

　　說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)我聽(tīng)到十八在那段空白之后唱完最后一句怎么辦的時(shí)候,，我覺(jué)得這個(gè)圓剛剛畫完最后一筆，可以結(jié)束了,，千萬(wàn)別再往里加內(nèi)容了,。但此時(shí)，岜農(nóng)突然開(kāi)始唱了,，開(kāi)始去描述花開(kāi),，鳥(niǎo)鳴，以及匆匆忙忙的人群,。而所有這些,，都在破壞這個(gè)圓的工整性，看似是補(bǔ)充說(shuō)明,，實(shí)際上完全破壞了結(jié)構(gòu)上的質(zhì)感,。

　　這一點(diǎn)，馬東發(fā)現(xiàn)了,，所以他問(wèn)十八,，最后一段詞是不是你寫的？果然,，十八回答說(shuō),，這一段是岜農(nóng)加的，自己的原詞,，就到之前的“怎么辦”就結(jié)束了,。然后，不善言辭的十八抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，開(kāi)始瘋狂輸出自己的價(jià)值觀和人生觀,，而他所說(shuō)的一切，其實(shí)都在維護(hù)這首作品中的這個(gè)圓——語(yǔ)言是有破壞性的,，解釋越多,，越蒼白，其實(shí)問(wèn)題就是答案,。

　　十八的這些話,，就好像在表達(dá)對(duì)最后幾句詞的抵觸。其實(shí)這首作品畫出來(lái)的這個(gè)圓,，就已經(jīng)是問(wèn)題的答案了,，或者說(shuō)，他想說(shuō)的,，他想表達(dá)的,，都在這個(gè)圓里，每個(gè)人都可以自行體會(huì),，完全不需要那些畫蛇添足般的解釋,。

　　雖然完全不相干，但這首《大夢(mèng)》突然讓我想起了鮑勃迪倫的《答案在風(fēng)中飄搖》,，一樣的段落式呈現(xiàn),，一樣的簡(jiǎn)單質(zhì)樸，而正如歌詞里說(shuō)的,，答案在風(fēng)中飄,，真的不用把答案具象化。

　　《大夢(mèng)》的形式,，就是它的精髓和靈魂,，這個(gè)圓形的結(jié)構(gòu)，就是答案本身,。如果非要生硬地在結(jié)尾煞有介事地升華一番,，就等于留下了一個(gè)難看的尾巴，不但破壞了圓本身,，而且還顯得這個(gè)作品拖拖拉拉,。形象地說(shuō)，《大夢(mèng)》就像是一個(gè)好好的O,，但岜農(nóng)刻意加在后面的幾句詞,，生生地把O改成了Q,，那個(gè)尾巴拖在后面，實(shí)在不是那么回事,。

　　我們小時(shí)候都做過(guò)語(yǔ)文考試?yán)锏拈喿x理解,，后面總會(huì)有一個(gè)題，讓我們總結(jié)這篇文章的中心思想,。而這里的中心思想,，是需要我們根據(jù)原文的意象，自己來(lái)歸納的,，而原文不會(huì)刻意把中心思想寫出來(lái)的,。