雖然電影用更夸張的手法,、呈現(xiàn)了極端的個例,，金麗娜和李苗苗的行為不能只歸咎于家庭，但這部電影確實給億萬家長提了個醒：要提防不恰當?shù)慕甜B(yǎng)方式給孩子帶來消極影響,。

　　近期上映的電影《涉過憤怒的�,！罚�引起許多網(wǎng)友討論,。影片開頭,，一個赴日留學的中國女孩金麗娜，被發(fā)現(xiàn)死亡,，死前身中17刀。大家最初以為,，兇手是男朋友李苗苗,，因為影片中的李苗苗“不正常”：他把與金麗娜有親密關系的男生的寵物龜扔進煮面鍋,；他用拔掉自己牙齒的方式向金麗娜道歉,；他扔掉金麗娜的鞋子，因為“嫉妒鞋子會帶走她”,；更別提他給流浪漢加了異物的漢堡,；在金爸爸找上門時,，李苗苗還耍了他。

　　真相在影片中一步步揭開,，卻更令人震驚：17刀竟然是金麗娜自己捅的,。而且，她多少也有點“不正�,！保核�認為李苗苗的極端行為是愛她,，并用同樣極端的方式去表達愛。

　　兩個孩子怎么會長成這個樣子,？電影把答案放在了他們的原生家庭上,。李苗苗的父母早早離婚，爸爸很快再婚且不信任他,，把奶奶的死歸咎于他,，媽媽縱容他，在他疑似犯罪后只想包庇他,。金麗娜的父母也早早離婚,，媽媽很少出現(xiàn)，她跟的爸爸又常常出海打漁幾天不回家,，甚至在聽到她失蹤的消息時爸爸掛念的仍是漁船,。

　　雖然電影用更夸張的手法、呈現(xiàn)了極端的個例,，金麗娜和李苗苗的行為不能只歸咎于家庭,，但這部電影確實給億萬家長提了個醒：要提防不恰當?shù)慕甜B(yǎng)方式給孩子帶來消極影響。

　　金麗娜生在海邊,、長在海邊,，長大后卻看不得海這都是因為老金，在她小時候強迫她在海里練游泳,，直到她精疲力竭才能上岸,，每次靠近海，她都會想起這段痛苦的經(jīng)歷,。

　　即便很少有家長會這樣做,，但這種專制型的教養(yǎng)行為，正在現(xiàn)實生活中以各種其他方式存在著,。專制型教養(yǎng),，又叫“獨裁型教養(yǎng)”，指的是對孩子控制程度很高,，但對孩子的情感回應卻很少的教養(yǎng)方式,。具體來說，專制型的父母會更多通過懲罰來管教孩子，而不是以講道理的方式引導孩子,；會對孩子大嚷大叫,，會和孩子爭吵；經(jīng)常使用拉拽,、打罵等方式體罰孩子,；同時，不關心孩子的心情,，也不關注孩子真正的需要,。

　　生長在專制家庭中的孩子，可能在長大以后仍然不敢或不愿表達自己,，因為他們會覺得自己不值得被愛,，只值得被粗暴地對待。金麗娜的日記中有這樣一句話,，“沒人會在了解我后繼續(xù)愛我”,，正是老金的專制帶來的影響。專制家庭中的孩子還更容易抑郁,，因為他們的情緒能量不敢在家里發(fā)泄,，只能轉而向內(nèi)，自我攻擊,；但這種情緒能量也可能走向另外一個極端,，也就是壓抑久了之后的向外爆發(fā)，攻擊別人,，甚至真的傷害別人,。

　　李苗苗的媽媽像是老金的反面。她不會控制李苗苗的行為,，李苗苗想cosplay就可以去cosplay,，李苗苗傷人她還幫著處理，還會替李苗苗安排好其他的事情,，哪怕知道李苗苗可能是殺人兇手,，她也想著安排李苗苗逃出國。

　　與專制相對的另一個極端,，就是完全聽孩子的,，也就是溺愛，比如孩子想要什么,、想做什么都允許,，甚至包辦代替；不管孩子打擾別人,、妨礙別人的不當行為,；不懲罰孩子；即便有時候有不想讓孩子做的事,，也在孩子一哭鬧后就順從等,。近幾年，溺愛還得到了另一個名字“直升機教養(yǎng)”,，指的是父母像直升機一樣在孩子頭頂盤旋,，隨時出手相助。

　　但過猶不及,，溺愛的后果同樣令人揪心,。溺愛型教養(yǎng)不僅會讓孩子習慣性地依賴父母，導致影響孩子的生活技能,，讓孩子缺乏自我效能感和社會責任感,，在困難、挫折面前更容易放棄,；還會給孩子身邊的人帶來影響,，比如孩子可能會經(jīng)常麻煩、冒犯他人甚至傷害別人,，卻不自知,。

　　在金麗娜和李苗苗的成長過程中，他們的另一位家長好像是隱身的,，離婚后就幾乎不再出現(xiàn)在他們的記憶里,。在現(xiàn)實生活的個別家庭中，也可能存在著這樣的“隱身”,，而且是在父母沒有離婚的情況下,。

　　不像專制型教養(yǎng)的完全控制孩子，也不像溺愛型教養(yǎng)的完全縱容孩子,，漠視型教養(yǎng)可能是完全不管孩子,。心理學家在研究教養(yǎng)方式的過程中，曾認為這種教養(yǎng)不存在于真實生活中,，但曾在網(wǎng)上被熱烈討論的“喪偶式育兒”,，就是其中一位家長對孩子完全漠視不管的后果。在網(wǎng)友的討論中,，這種情況可能更多出現(xiàn)在父親身上,。

　　被漠視的孩子，在很多事情上都要靠自己,。好的情況下,，孩子能不受父母影響，自己學會成長為堅強又溫暖的大人,。但也有可能,，孩子因為在成長的過程中，覺得自己不會被愛，也沒有學到過怎么去愛,，導致長大后既不會善待自己,，也不會和別人相處。

　　也許讀者們會覺得以上幾種教養(yǎng)都有點極端,、沒有那么常見,，但心理控制，很多人都習以為常,，甚至認為這就是愛的教養(yǎng),。

　　心理控制，是一種以愛為名的控制,。父母會強調(diào)自己對孩子的付出,，引發(fā)孩子的內(nèi)疚，讓孩子覺得,，自己做不好就是對不起父母,；父母會用撤回愛的形式，比如說“你如果不這樣做我就不愛你了”,，來提出對孩子的要求,；如果孩子達不到父母的要求，父母可能會羞辱孩子和網(wǎng)上流行的“PUA”有些相似,。

　　心理控制會讓孩子處在不安全感之中,，產(chǎn)生自我懷疑，擔心自己真的一無是處,、只會給父母帶來麻煩,。被心理控制的孩子，情緒往往是被父母牽著走的,，這讓他們很難自己調(diào)節(jié)情緒,，長大后也容易情緒失控。

　　《涉過憤怒的�,！纷詈蠼沂�,，金麗娜寧愿自己躲在柜子里流血六七個小時，也不愿意給父母打電話求助,。她用自己的生命告訴老金：不當?shù)慕甜B(yǎng),，比17刀更痛。