博奧教育作為住建行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)的技術(shù)支持單位,，在住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部人力資源開發(fā)中心的指導(dǎo)下，將全國住建行業(yè)技術(shù)人員,、現(xiàn)場管理人員的數(shù)據(jù)統(tǒng)籌分析，為規(guī)范行業(yè)管理,，監(jiān)管職業(yè)培訓(xùn)助力,。同時,，公司作為職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)者，也為行業(yè)從業(yè)人員提供網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)服務(wù),，提供統(tǒng)一,、標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)威的培訓(xùn)資源,，提升從業(yè)人員職業(yè)技能與素質(zhì),。

　　一線建筑行業(yè)技術(shù)工人存在跨市、跨省就業(yè),、工作流動性較大的實際情況,，工人的工作信息和培訓(xùn)信息難以異地查詢，影響了企業(yè)加大對員工培訓(xùn)投入的積極性,，不便于管理部門的管理,。所以，建設(shè)一個全國統(tǒng)一的建筑行業(yè)信息管理系統(tǒng),，實現(xiàn)從業(yè)人員信息,、培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu)信息、建筑行業(yè)企業(yè)信息的異地互相機(jī)制,，對于提升行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì),，實現(xiàn)對行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)的科學(xué)分析、分類指導(dǎo),、動態(tài)管理具有重大意義,。同時有利于構(gòu)建建筑行業(yè)全國統(tǒng)一市場，建立完善建筑行業(yè)管理的新機(jī)制,。

　　2016年12月博奧教育承建中國建設(shè)教育協(xié)會全國BIM應(yīng)用技能等級考試管理平臺,，全國BIM應(yīng)用技能教育公共服務(wù)平臺。更好的推動建筑信息模型（BIM）應(yīng)用技能人才的發(fā)展,，在全國范圍內(nèi)開展BIM應(yīng)用技能考試,、培訓(xùn)工作。

　　2018年系統(tǒng)全新改版并更名為住房城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域BIM應(yīng)用專業(yè)技能培訓(xùn)考試系統(tǒng),，并將一年兩次統(tǒng)考變更為隨報隨考模式,，目前參加培訓(xùn)考試的學(xué)員達(dá)五萬余人。學(xué)員考試合格者,，頒發(fā)中國建設(shè)教育協(xié)會簽章的住房城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域BIM應(yīng)用專業(yè)技能證書,。此證書是BIM應(yīng)用專業(yè)技能評價領(lǐng)域，學(xué)生和從業(yè)人員應(yīng)聘和用人單位選人用人的BIM專業(yè)技能的重要參考憑證,，全國通用可上網(wǎng)查詢,。

　　全國道路運(yùn)輸駕駛員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，分六級部署，容納道路運(yùn)輸管理部門,、道路運(yùn)輸培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu),、博奧教育三個用戶層次。開發(fā)了繼續(xù)教育報名,、繳費(fèi),、培訓(xùn)、練習(xí),、考核,、證書打印的完整繼續(xù)教育流程，與可配置的功能模塊,，能夠根據(jù)不同要求配置平臺功能與開展流程,。平臺配備完善的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核的監(jiān)督管理手段，對繼續(xù)教育培訓(xùn)報名,、學(xué)習(xí),、考核、證書打印等各個過程進(jìn)行有效監(jiān)管,。平臺對繼續(xù)教育各個流程的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行電子記錄備檔,，支持培訓(xùn)信息隨時可查，同時,，基于數(shù)據(jù)信息的收集建立了行業(yè)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能,。

　　博奧教育為中國環(huán)境保護(hù)部提供環(huán)境監(jiān)察職業(yè)培訓(xùn)，并與中國環(huán)境科學(xué)院建設(shè)培訓(xùn)中心,，搭建環(huán)境從業(yè)人員培訓(xùn)體系的建設(shè),，環(huán)境影響評價培訓(xùn)網(wǎng)提供職業(yè)資格管理、職業(yè)培訓(xùn),、技能考核,、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育等方面體系化與信息化專業(yè)解決方案。

　　2018年博奧教育與中國環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會環(huán)境影響評價行業(yè)分會合作研發(fā)了環(huán)保LINK網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng),，為諢平領(lǐng)域新入職或剛剛從事環(huán)評工作的企業(yè)從業(yè)人員及在校生提供基礎(chǔ)知識培訓(xùn),，幫助其從工作初期樹立正能量的職業(yè)觀。

　　2012年,，博奧教育與國家人力資源社會保障部職業(yè)技能鑒定中心簽署協(xié)議,，承建國家職業(yè)資格院校鑒定管理平臺項目,，提供市場運(yùn)營及技術(shù)支持服務(wù),。在項目開展中，為提高職業(yè)教育培訓(xùn)的針對性和有效性,，促進(jìn)過程化教學(xué)課程改革的發(fā)展,，博奧教育根據(jù)人力資源和社會保障部的要求開發(fā)了過程化考核平臺。

　　過程化考核平臺是國家職業(yè)資格院校鑒定管理平臺的子平臺。平臺用戶角色包括各級鑒定（指導(dǎo)）中心與職業(yè)院校,。過程化考核指在院校專業(yè)學(xué)習(xí)過程中完成職業(yè)資格鑒定考核的要求,，既學(xué)生在完成專業(yè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)并考核通過后，認(rèn)為學(xué)生同時具備獲取該專業(yè)對應(yīng)職業(yè)的職業(yè)資格證書的資格,，學(xué)生可獲取“雙證書”,。這要求職業(yè)院校進(jìn)行課程改革，使專業(yè)設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn),、考核標(biāo)準(zhǔn)等符合職業(yè)技能鑒定中心的要求,。